孙俊

（江苏省江都中等专业学校，江苏 扬州 225267）

[摘 要] 随著科技和经济的发展，计算机相关行业的发展也越来越迅速，这致使计算机的教学问题受到人们广泛的重视与关注。现今，大学都开设了計算机这个专业，学校要求每一个学生都要学习计算机课程，中职院校同样如此。随着微课的流行，学校把微课也运用到了计算机的学习中来。微课的引入为学生带来了很多的便利，在提升学生兴趣的同时也提升了学生对计算机的认识。但是微课的引入还存在一些困境，这需要对微课在中职计算机教学中的应用进行深入的分析，并提出有效的解决方案。

[关 键 词] 微课；中职计算机教学；应用；分析

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0121-01

一、传统中职计算机教学存在的问题

计算机课程已在各大院校被普及，其中包括中职院校，中职院校的学生都必须学习计算机的相关课程。由于学习人数之广，但是能够教授计算机的老师人数有限，很多的院校采取大班教学的模式，更甚者有很多非专业的老师也去教授计算机课程，可见教学的效果很不佳。同时，中职院校的学生文化水平不是很高，基础比较薄弱，再加上学习能力不强，以至于学生对计算机的兴趣不大，参与度不高。计算机课程的逻辑性和操作性是比较强的，中职院校的学生需要花费大量的时间和精力去学习它，这很容易让学生产生厌恶的心理，让学生很容易放弃对它的学习。同时，大班教授的情况还会导致学生与老师之间缺乏交流，很难让学生深入了解计算机相关的知识。……