韩文波

（西安技师学院，陕西 西安 710077）

[摘 要] 《汽车底盘构造维修》是中等职业学校汽车维修专业的专业基础课，在教学中应以先进的教学理念指导教学方法的改革；灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力的发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用。

[关 键 词] 汽车底盘构造维修；教学方法；改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0115-01

《汽车底盘构造维修》课程是中等职业学校汽车维修专业最为主要的专业基础课，教学内容多，且对专业能力培养极其重要，内容中有机械构造原理、制图、材料学等多方面的知识，本门课程也是为以后学习汽车底盘故障诊断排除做铺垫。这些年的教学中，通过教师及学生的大量课后反馈凸显出传统的教学方法在讲授《汽车底盘构造维修》这门课中有很多弊端，影响教学目标的实现。

一、传统教法的不足及原因分析

由于汽车底盘存在大量构造比较复杂的总成及元器件，所以传统教学方法在本门课的教学中，教师的“教”及学生的“学”两个重要方面都不能很好地衔接，从而导致课程的教学目标无法实现，无法做到立足岗位实际能力的培养。

我们接触的中职学生学习兴趣不浓，动手能力不强，但思维比较活跃，在教学中，不爱学习、不会学习，知识迁移能力差，在课程学习中，他们对汽车底盘中的变速器、离合器、差速器等这些总成系统难以理解原理，感觉枯燥，靠死记硬背，最后在汽车底盘故障维修技能学习阶段，由于专业知识已经遗忘很多，不理解每项操作的原因，面对故障排除，一筹莫展，无法达到课程教学目标。……