丁春荣

（浙江省绍兴柯桥区职业教育中心，浙江 绍兴 312080）

[摘 要] “电子电工”是职高教学中一门研究电子技术与电气工程知识，同时培养实际制造、维修电子设备等能力，极具理论性的基础学科，极具特殊性。提出将项目教学法应用于职高电子电工教学中，阐述具体措施，有效地提高教学质量。

[关 键 词] 职高；电子电工教学；项目教学法

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0113-01

随着社会的进步、经济的发展，现代化电子信息技术日新月异，社会急需具备理论与实践的复合型人才。当下，电子电工专业传统的教学模式存在各种缺陷亟须改善和调整，因此探索现代职高电子电工新教学模式逐渐成为教育界的关注点，改革与创新迫在眉睫。

一、项目教学的分析

传统电子电工教学，分三个模块进行。首先，教师利用现代化多媒体与黑板等方式对基础理论知识进行授课，但由于理论知识的枯燥乏味，导致学生学习兴致不高，教学效果不理想。其次，在理论教育结束后进行实验操作，但现成的电路配合指导用书，操作过于简单且不利于学生自主思考，一味的求证性、验证性实验，缺乏探索性，使学生产生思维定势，缺失创新能力。最后，实训教学中，忽视电路原理图的学习，仅依照装配图依次机械性地将所需元件一一焊接，学生提不起求知欲，教学质量低。

电子电工教学中注重实践与理论结合，培养动手能力和创新能力，这种传统教学理念与教育方式不再适用。……