张丽丽

在大力推广素质教育的热潮下，发展学生的个性特长，增强学生的自信，已是必不可少。赏识教育是教育过程中不可缺少的“良药”。“每个学生都是一颗闪亮的星星，都有他存在的位置和价值。”我们作为教师，应该学会欣赏每一位孩子，欣赏学生，信任学生，鼓励学生，让每一个学生都得到更好发展。

由于个性的差异，每个学生的发展都不可能一样。如我们三年级班的一个男生，他的调皮捣蛋可以说是全校的“名人”，，在任课老师心中也总是“朽木不可雕”的形象，但在一次美术课时我让大家以“梦”为主题绘画，他坐在位置上静静的画着，画面中有一位母亲拉着孩子的手像是在跳舞，旁边有好多云和爱心图案，出于好奇我对他说能给老师讲讲你画的是什么吗，他抬起头说，我的妈妈老在外面打工，我不想让她去了，我好想妈妈，我想让她陪我。说话时眼中带有一份渴望，听完后我的眼睛有些湿润，他用画笔把一个留守儿童的心愿表现的淋漓尽致，这幅画画是他内心多么真实的写照啊，虽然这幅画还有不完美的地方，我还是肯定了他，因为这是我见过的最美真实的画，他显得非常激动，自此在以后的美术课中总是那么的积极，美术作业也很认真。孩子真的需要阳光，而老师就是阳光的播撒者。

我用鼓励、赏识、表扬来肯定了这个小男生，帮助他树立自信心，给了他莫大的动力和鼓舞。其实，我们每个人都是渴望得到别人的赏识。就像一位哲人说的：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。……