周丹

（常熟高新园中等专业学校，江苏 常熟 215500）

[摘 要] 随着教育体制的改革在不断推进，新课程理念的教学模式也在同步实施，在这样的趋势下，职高体育教学中存在的问题也逐渐暴露出来。因此，为了改变职高体育教学的现状及解决存在的问题，体育教师的教学模式和教学理念也应该推陈出新，实行多元化教学模式，提高职高体育教学的质量。探讨在新理念下的职高体育多元化模式的建立的意义和应用策略。

[关 键 词] 新理念；职高体育；多元化教学模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0075-01

职高与普通的高中并没有多大的区别，唯一不同的就是职高注重的是学生技术与职业的发展培养，体育是职高教育的核心内容，对学生的体质的锻炼有重要作用。随着素质教育的深入，体育课堂教学模式由传统、死板的教学模式转变为开放、实践性的教学模式，再过渡到多元化的教学模式。教学模式的转变不仅提升了教学的理念，也充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的创新精神和实践能力。

一、多元化教学模式的概念

多元化的教学模式与传统的教学模式的最大区别在于，传统的教学模式是非常单一的，而多元化是根据教学的目标、内容和对象，使用不同的教学方式进行教学，其目的是为了迎合不同学生的学习要求，提高教学质量，有助于激发学生的学习兴趣和创造性。

二、新理念下的职高体育多元化教学模式建立的意义……