邹丹丹

（广东省经济贸易职业技术学校，广东 广州 510400）

[摘 要] 近年来，多媒体技术尤其是视频资料被广泛应用到中职学校德育课堂，受到学生的欢迎，给教学带来了活力。但是视频资料不能乱选滥用，需要甄选和适当应用才能达到较好的教学效果。

[关 键 词] 视频资料；德育教学；选用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0071-01

一、中职德育课选用视频资料的必要性

德育课程教学是中职学校德育工作的主渠道，德育课程改革后，新教材在内容上摒弃了传统的理论说教式，代之以案例启迪式、探究活动式等方式呈现。在教学目标上更加侧重于学生情感、能力的变化，力求让学生增长知识、拓宽视野、学会思考、学会践行。通过知行合一，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们成为身心健康的人。基于这种教学目标，我们有必要改进教学方法，提高教学的实效性，让学生端正上课态度，重视德育课。而将视频资料引入德育课堂有独特的优势，它能将抽象的知识直观化、生动化地呈现给学生，激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，提高学生的学习热情。

二、中职德育课选用视频资料的误区

（一）视频资料不宜过长

视频资料引入到德育课，需要教师在备课时吃透教材和视频，认真甄选，不能过分依赖视频资料而代替传统讲授，避免选用的视频时间过长而耽误了教学讲授时间，教师成了“放映员”，这样会扰乱教学进程，影响到课程的完整性呈现。……