张大锋

案例描述：

《剃头匠》是北师大版八年级语文（下）第二单元中的一篇课外拓展阅读文章，这一单元文章的主题是“当代视线”。通过这一单元课文的学习，净化学生的心灵，指导学生从日常生活中发现丰富的人情美与趣味。

《剃头匠》是一篇回忆性散文，语言通俗易懂而又饱含深情，再加生动贴切的描述，可谓情文并茂。作者将剃头匠与现代理发师对比，指出科学技术发达了，商业性的服务增多了，对顾客来说，应该有更高的享受。但在作者的笔下，现代科技化为获取利润的手段， 理发师和顾客的关系就变得缺乏人情味了。

教学本文，设想采用自读法、讨论点评法，充分调动学生参与课堂教学的积极性，在自读中仔细体会作者蕴涵在文章中的情感，通过对比，表达作者对拜金主义的批判，对人与人之间美好情感的呼唤。体味作者的思想情感，体现鉴赏的个性，培养学生欣赏文学作品的能力。

一、导入新课

请同学们说说自己影响最深刻的一次理发经历。（学生自由谈，教师也可以谈一谈）

可我们今天认识的一位剃头匠，却令人肃然起敬，令作者念念不忘，为什么呢？下面我们学习《剃头匠》。

这一环节的设计其目的是激发学习兴趣，引起思考。

二、接着教师指导学生速读课文，整体感悟，思考问题

1.通过读课文，找出你最喜欢的人或者你不喜欢的人，说出自己的理由。

2.你认为作者笔下过去的剃头匠和今天的理发师有什么区别？

生1：我喜欢剃头匠的热心，对顾客善良友好，具有热心，技艺高潮，充满着浓浓的人情味，麻利周到细心的为顾客服务。……