袁芳

（湖南中医药高等专科学校，湖南 株洲 412000）

[摘 要] 高职英语教学的主要目的是培养专业化的英语人才，所以在英语教学开展过程中，不仅要注重基础知识，比如说单词、语法的讲解，还需要对学生的英语听力能力进行提高。因此，在高职英语教学中，教师提出了合作教学法的应用设想。对合作学习在高职英语听力教学中的应用进行了探讨，并提出了自己的看法，以供参考。

[关 键 词] 合作学习；高职英语；听力教学；运用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0062-01

高职是培养专业性人才的主要阵地，而社会对英语专业性人才的要求是听、说、读、写样样精通。所以高职英语教学开展阶段，教师需要对学生的听力能力进行培养。以往的英语听力教学形式僵化，教学效果并不理想，在此种情况下，采用合作学习来开展英语听力教学将会取得意想不到的效果。因此，将这一新的教学方法应用到听力教学中是非常有必要的。

一、高职英语听力教学问题分析

（一）以阅读听力为主

高职教师在开展英语听力教学过程中发现很多学生的听力水平较低，教师所播放的听力内容学生听不懂，面对这样的情况，有些教师不仅没有采取有效的措施提高学生的听力能力，反而是在学生听不懂的情况下发放听力资料给学生，让学生看着资料听，这样的听力教学失去了其存在的意义，学生在看着资料听的过程中也无法提高自己的英语听力能力，这种情况对学生以后与人用英语交流有着不利的影响。……