王建军

（广东省深圳市龙华区教育科学研究管理中心，广东 深圳 518000）

[摘 要] 中小学教师培训的课程建设对我国的教师培训发展内容来看，目前还处于发展过程中，依旧有许多的问题需要广大教育工作者进行反思改善。中小学教师培训从其根本意义上来说就是教师的继续教育，针对教师自身的教学条件和教学目标来进行针对性的理论实践教育，利用不同的培训课程来完善教师的教学设计理论依据和发展依据，实现教师的全面发展和完善，这样的中小学教师培训从根本意义上来说也是提升当代教学效率和教学价值的一种重要手段。

[关 键 词] 中小学教师；培训课程；教师发展

[中图分类号] G625 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0050-01

中小学教师培训课程的基础建设是针对当代教师的继续教育，提升教师的根本属性和教学能力来进行课程设计安排的。其宗旨就是保证中小学教师的继续教育质量，这也是教育科研的一大重点工程项目，每隔一定的周期都会有对应的领导和专家进行体制上的改革完善，让中小学教师培训课程有更加完善的体系。从我国目前的中小学教师培训课程设计和实践结论来看，目前的中小学教师培训课程依旧还是存在着很多的问题没有解决，本文就中小学教师培训课程的反思以及经验进行简要的分析，希望对广大教育工作者有所帮助。

一、中小学教师培训课程理论发展坐标的根本就是教师继续教……