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电子书包环境下,家校协同促进小学生英语能力的发展

2017-08-13陆剑玲

学校教育研究 2017年30期
关键词:利用作业英语

陆剑玲

《国家英语课程标准》明确指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。电子书包是基于无线网络课室,以个人电脑为学习终端,以学习资源包为主题内容,以教育云为载体的数字化教与学的系统平台。如今,课堂教学的时间有限,学生掌握的知识也相当有限,利用电子书包平台,落实课前预习和课外作业的环节,让学生课前有了知识储备,就能在课堂中更好表现自己,运用英语知识进行交流。课外作业是学生独立运用知识的一种重要手段,能帮助学生理解和内化英语的基本知识和基本技能。

电子书包实现了全方位优化学生预习、上课、练习、作业等各个环节。学生的预习活动和课外作业立足于充分利用这个环境的优势,在教师的指导下进行自主的学习,有利于他们对新知识的获取和保存,树立学好英语信心。首先,我对家长和学生进行培训,学生或者家长能够利用pad完成纸质成果的拍摄、英语单词的跟读、单词或者句子录音、文字资料的录入以及资源的上传,也能够通过无线网络登录云平台,完成检测任务。同时,我也和家长明确英语的学习要求和电子书包作业完成的方法。下面是我利用电子书包平台,让学生实现英语课前预习和课外作业的实践研究。

一 、利用电子书包平台,设计查找资料的预习作业,家校协同,让学生了解所要学习的内容,形成知识储备

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