朱利华

（江苏省宿城中等专业学校，江苏 宿迁 223800）

[摘 要] 随着市场经济的不断发展，传统的中职化工教学方式是很难培养出专业的、实踐能力强的化工人才的。所以，在新的经济形势下，中职化工只有进行教学改革，才能和时代接轨，这样的化工教学才能培养出优质的化工人才。

[关 键 词] 中职；化工教学；改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0041-01

专业技能型人才是21世纪需求的人才，所以在中职化工教学中培养专业技能人才是一项重要的任务。中职院校在开展化工教学中不仅需要给学生开设理论课程，还需要增加化学实验课程，这样学生才能在豐富了理论知识体系后，提高化工专业

技能。

一、中职化工教学现状分析

当前的中职化工教学是缺乏感染力的，这是因为学生在化工课堂上感受不到化工知识的趣味性，学生在化工课堂上接触的是专业的化工名词以及大量的理论知识，这些知识让学生感觉化工知识是比较抽象的、难以理解的。一些学生甚至一上化工课就开始有睡意，化工课成为名副其实的催眠课。化工教学还存在一个比较严重的问题，化工教学和中职院校培养专业技能人才的目标是相背离的，教师在化工课堂上只是给学生灌输大量的理论知识，而很少开展实践课程，因此，很多学生在毕业后，只是掌握了大量的化工理论知识，而并没有掌握专业技能。这样的化工教学是比较失败的。

二、中职化工教学改革的作用

（一）提高学生的专业技能

当前中职化工教学存在的问题是比较严重的，很难培养出具有专业技能的化工人才，所以中职院校进行教学改革是可以有效解决这个问题的。中职院校应该认识到学生在实践课程中进行操作，比单纯学习理论知识的成长速度是更快的。因此，中职化工教学的改革是一条正确的道路，是一条值得探索的道路。

（二）提高中职院校就业率

当前的社会对具有专业技能的人才的需求是比较大的，所以中职院校在进行了教学改革后，学生的化工专业技能是会提高的，这样学生在毕业后就可以顺利找到工作。这是因为学生具有化工专业技能，是可以满足化工企业的用人需求的。没有企业会聘请只懂得专业知识而缺乏实践能力的人，中职学生在中职化工教学改革的浪潮下，不仅丰富了自己的化工知识架构体系，也提前在逼真的化工工作环境中进行了实践操作，这样的学生的专业技能是比较高的。中职院校学生的专业技能提高了，怎能不提高中职院校的就业率呢？

三、中职化工教学改革策略

（一）改变化工教学理念

一些中职院校之所以教学质量和就业率比较低，一个主要原因是中职院校的教学理念是提高学生的学习成绩，只有改变这个错误的教学理念，才能促进中职化工教学改革的发展。中职化工教学改革的重要前提是改革教学理念，因为教学理念是促进化工改革的催化剂。中职院校的教学理念应该是以市场和市场需求为导向，培养出市场需求的专业化工人才。

（二）改变化工理论课和实践课的比例

中职教育的最终目标是培养符合市场需求的人才，为了实现这个目标，中职化工教学应该解决实践课程少的问题，可以改变化工理论课和实践课的比例。例如，设置的理论课和实践课的比例为1∶1，学生就可以在学习了化工理论知识后进行实践操作，这样是可以帮助学生及时巩固学习的化工理论知识的。中职化工教学增加了化工实践课也可以为学生营造活跃的课堂氛围，这样的化工教学氛围不再是死气沉沉的，而是活力四射的。

（三）中职化工教师运用多媒体教学方式

信息技术水平的不断提高，使多媒体技术开始运用到教学中。所以，中职化工教学可以改变传统的粉笔加板书的教学方式，运用多媒体技术开展游戏。中职教师可以结合化工知识和学生的实际学习情况，给学生制作图文并茂的课件，学生就不用在化工课堂上面对一堆文字，而是可以在有趣的视频和资料中学习知识。

（四）中职院校为学生建立化工实训基地

学生在课堂上学习只能让学生学习一些理论知识，对化工工作有一个大体的了解。学生仅仅在课堂上学习化工知识是很难提高实践能力的，学生也不能提前适应工作环境。为了让学生提前适应工作环境，中职院校可以建立化工实训基地。这样学生可以在掌握理论知识后，在实训基地进行实习。教师可以运用分组的方式，组织学生小组，学生就可以利用团队的力量以及在教师的指导下，完成教师布置的任务。学生在实训基地，可以处于真正的化工工作环境中工作，在遇到问题时可以向教师请教。学生通过实训可以在一次次解决问题中提高自己解决问题的能力，可以有效巩固学习的理论知识。学生在实训基地会得到更好的锻炼，可以成为学生以后进入就业岗位的优势，可以在激烈的竞争环境中脱颖而出。

总之，中职化工教学改革不是一个简单的过程，而是需要中职教师的坚持不懈、中职院校大力支持以及学生的密切配合的。只要中职化工教学改革运用科学的改革方法，以市场需求为导向，中职化工教学的改革一定会成功，会培养出社会需要的化工专业人才。

参考文献：

[1]陈建勇.创新中职学校化工原理教学初探[J].中国科教创新导刊，2012（8）.

[2]栗肖红.浅议中职院校“化工原理”教学改革[J].中国教育技术装备，2008（2）.