张永深

（佛山市南海区信息技术学校，广东 佛山 528200）

[摘 要] 中职体育教学改革要求把握好教师的主导地位和学生的主体地位，认真研究有效的教学手段，通过教师的领导与示范去感染学生，激发学生的参与积极性。通过教学内容、教学方式以及教学评价等方面的创新提出了中职体育教学改革的路径创新策略。

[关 键 词] 中职体育；教学改革；路径创新

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0040-01

中职教育是我国教育体系的重要组成部分，在我国大力提倡德、智、体、美、劳全面发展的今天，中职体育教学也受到了广泛的关注。随着体育课改的深入，体育教学除了让学生能够学好基本的体育知识，让其身体素质得到提高，还要培养学生创新与互助等方面的精神。因此，在新时期，中职体育教学要注重改革与创新，教师要认清传统教学模式存在的弊端，采取新型教学方式来激发学生参与体育学习的积极性，强化其体育素质。

一、创新中职体育教学内容

由于中职院校学生自身实际存在差异，加上生长环境的不同，在组织教学的时候如果采取同一个尺度和内容，教学成效就不会特别明显。也就是说，如果不进行教学内容创新很难达到预期的教学目标，导致一部分学生对体育学习的兴趣不高。因此，在选择体育教学内容的时候要结合中职学生的特点，包括其身体素质与文化素质等，根据职业的不同来设定不同的教学内容，尽可能地结合学生以后的就业方向来进行，为学生以后的工作服务。……