张艳梅

一、学校心理辅导的涵义

学校心理辅导是指在一种新型的建设型的人际关系中，学校辅导人员运用其专业知识和技能，给学生以合乎需要的协助和服务，帮助学生正确地了解自己、认识环境、根据自身条件确立有益于个人发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长的障碍，在学习、工作及人际关系等各个方面，调整自己的行为，增强社会适应性，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。

二、开展学校心理辅导的必要性

（一）当代中小学生心理健康的状况

在许多关于中小学生心理健康状况的调查研究结果中发现，无论是从总体、性别与年级上看，异常焦虑的检出率是比较高的。分项统计表明，在过敏倾向、对人焦虑倾向、身体症状、恐惧倾向、冲动倾向上显得尤为突出，而学习焦虑则稍靠后，并且各年龄段突出问题表现形式也不同。

（二）不良的师生关系

不论是课上还是课下，师生关系总是一种互动的关系，当师生关系是一种“主从型的， 以师为中心”时，首先，学生得不到适当表达自己，老师也不理解学生，往往出现教师把学生的心理问题误认为是品行问题、道德问题，从而致使学生与老师的矛盾和冲突加深。其次，课堂上，教师总是消极的强调控制不良行为，不关注学生的心理需要，导致学生产生逆反心理，最终师生间不能相互理解和尊重。最后，有的教师不能民主解决课堂中学生的问题对学生的心理造成伤害。

三、学校心理辅导对中小学生心理健康教育的作用