孙丁叮

（天津艺术职业学院，天津 300181）

[摘 要] 近些年来，伴随着人们生活水平的快速提升，钢琴教育在现代生活中的应用越来越广泛。但是目前，我国的钢琴教育普遍存在一个问题，即大部分钢琴教师都过于重视技巧方面的教学，而忽视了钢琴的艺术审美，这在很大程度上影响了学生钢琴水平的整体提升，因此，该问题已经引起了社会各界的密切关注，越来越多的教育学者开始投入到相关的课题研究中，主要针对艺术审美对钢琴教育的现实意义与具体表现，并对这两大方面的内容进行深入分析，希望能为我国钢琴教育水平的提升提供一定的幫助。

[关 键 词] 艺术审美特征；钢琴教育；体现

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0026-01

一、艺术审美特征在钢琴教育中的现实意义

（一）提升演奏质量

钢琴是一个古典、优雅的乐器，学习钢琴并非只是单纯的技巧训练，而是应该培养相关的审美品味，这是学习钢琴必要的基础与条件。钢琴演奏质量在一方面是由弹奏技巧决定的，另一方面，则与弹奏者的审美特征具有非常密切的关系，钢琴教育主要以能够完美演奏为目的。因此，在钢琴教育中，不管是专业学习，还是兴趣培养，都应该以教学目标为准，音乐能够带给人们精神的放松与美的感受，因此，观众的感受与心理体会是评价演奏质量的最重要标准，只有学生具有良好的艺术审美，才能够更生動、美妙地将歌曲蕴含的情感充分表达出来。

（二）为音乐创作奠定基础

审美特征是钢琴教育的基础，尤其对专业学习钢琴的学生而言，其不仅能获得精神上的享受，而且能掌握基础的弹奏技巧。在音乐创作中，由于人们的品味与喜爱变化较快，音乐创作人员需要不断地推出新的作品，才能够保证事业的长远发展。艺术审美的培养是音乐创作的基础，因此，教师应该通过系统的教学手段提升学生的艺术审美水平。

（三）促进专业技巧的提升

艺术审美特征是钢琴水平的重要体现，目前，我国市场上出现了各式各样的钢琴教育补习班，但其教学水平差距较大，且教学方案系统性普遍较差，其一般侧重于技巧方面的学习，而忽视了艺术审美的培养。在钢琴弹奏中，艺术审美与专业技巧是相辅相成、缺一不可的，加强对艺术审美的重视，能够促进专业技巧水平的提升，因此，教师应该同时加强对专业技巧与艺术审美两大方面的教学。

二、艺术审美特征在钢琴教育中的具体体现

（一）提升教师综合素质

艺术审美对钢琴弹奏效果起着非常重要的作用，因此，教师应该通过必要的措施实现艺术审美教学，这能够有效提升我国钢琴教育的整体水平。对于教师素质的提升，主要包括三个方面的内容。（1）教师是教学活动的主要引导者，其素质水平能够在很大程度上决定教学质量，因此，这要求相关的培训机构在招聘教师时，不仅应该加强对其专业技巧的考核，还应该重视对其艺术审美的筛选，通过设置标准、统一的教师聘用门槛，能够有效提升我国钢琴教育的整体水平。（2）我国缺乏专业、全面的钢琴教学体系，因此，这要求教师要根据学生的实际水平与具体情况有针对性地制定相关的教学方案，同时将艺术审美的培养纳入教学内容中，通过合理的课时安排与有效的手段提升学生的钢琴弹奏水平。（3）教师应该不断提高自我的能力，由于钢琴教学具有一定的系统性与复杂性，因此，钢琴教师应该积极参与相关的专业课程，有效提升教学水平。

（二）避免教学功利化

目前，我国的钢琴教育过于功利化，这在一定程度上对教学质量造成了很大的负面影响，因此，教师需要对教学手段进行必要的完善，避免教学功利化现象的发生。首先，教师应该针对课程内容选择合适的曲目，尤其应该注重对曲目审美性的筛选，从而使学生在技巧学习的过程中，培养一定的艺术审美能力。其次，钢琴教师需要对学生开展相关的人文教学，教师不仅应该对学习曲目的技巧与内容进行必要的讲解，而且需要向学生解释其内涵与精神，从而让学生更深层地领会曲目的感情。最后，教师需要加强对艺术审美与专业技术的融合，不可过于侧重任意一方，教师在教学中应该实现技巧与艺术的平衡，不断开发学生的情商，实现学生钢琴弹奏水平的整体提升。

（三）加强钢琴教育策略化

钢琴教育策略化对教学效率的提升具有非常重要的作用，因此，教师需要采取必要的措施实现策略化的教学。（1）教师应该在教学中同时实现技巧能力的提升与艺术审美的培养。钢琴的学习过程是漫长、枯燥的，专业技巧的训练需要日复一日不断地练习，而艺术审美的培养也并非一朝一夕之事，因此，教师需要加强教学过程的策略化，实现专业技巧与艺术审美教学的平衡，例如，教师可以在学生训练休息时间，为其讲解我国的传统文化与曲目鉴赏等内容。（2）教师需要对传统的教学观念进行必要的完善，改变以教师为中心的教学模式，实现以学生为主体的教学，充分发挥学生的主观能动性，有效提升教学效率。

综上所述，伴随着人们对精神世界的重视，钢琴教育在我国越来越普遍，但是我国钢琴教育还存在一些不可忽视的问题，这在很大程度上影响了我国钢琴教育的发展，因此，这要求相关的教育人员对此进行必要的研究，有效提升艺术审美在教学内容中的比重，实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]祝艳华.学前钢琴教育中如何体现艺术的审美特征[J]黄河之声，2016（9）.

[2]万明芳.从审美角度探析钢琴教学中体验与表现的作用[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版），2016（7）.