王殿申

回眸2016年，是我校收获的一年，是突破发展的一年。从2010年以来，我校在“阳光读写 教育工程” 总设计师、茌平县教育局靖恒海主任的正确领导下，全面实施素质教育，积极开展”阳光读写教育工程”，收到了良好的预期效果。

所谓“阳光读写 教育工程”就是我们所有的教师发扬阳光奉献、公平公正、温馨关爱、正大永恒的精神，用爱心来关怀、理解、激励学生，让学生成为性格活泼、自主自强、合群合作的一代新人，让老师成为积极向上，具有阳光幸福感的教师，使学校成为师生共建，充满成功与快乐的阳光学校，使教育事业成为真正让人民满意的阳光事业。

其中我们的“阳光读写”概括为“0123456”七个数字：“0”，就是零“干扰”，阅读能力与写作能力最重要手段是习得。零干扰的閱读课与写作课是阳光教育最主要的常规课堂。阅读技巧与阅读内容，写作技巧与写作内容的指导，由教师在课下或自习时间与学生沟通并提出要求，但是在课堂上，老师和学生的读和写不受任何干扰。

“1”，就是一个中心。教师和学生每天所做的所有事情都是阳光健康积极向上的，其中包括：阳光的心态，阳光的课堂，阳光的阅读与写作内容。

“2”，就是两线并行，教学相长。教师自我提升一条线，教师指导下的学生自主学习一条线。

“3”，就是三种课型。除教读文言文之外的的三种主要课型：零干扰的阅读课，阅读展示课，零干扰的写作课。

“4”，就是四大目的。

①让学生成为具有积极向上健全人格的阳光学子；……