黄文庄

一、背景

留守儿出现是我国现代化进程中的一个特殊现象。随着改革开放以及中国城乡流动限制被打破，大量的农村劳动力向城镇转移，去寻求新的经济收入，人口的流动与转移是社会进步的现象，但因为配套政策与措施准备不足。城市在就业、住房、医疗、教育、交通和社区服务等许多方方面面，面临流动人口带来的巨大压力，尤为突出的是，一、我国现行的户籍制度以及他诸多政策规定，使进城务工农民不能得到城镇市民同等待遇，加上城市生活成本比农村成本要大，于是，许多进城务工的农民往往将自己年幼子女留在家乡生活。这样，大量的留守儿童就出现了，接踵而至的便是留守儿童的问题也就出来了，值得广大一线的教师关注、思考、探讨和研究的问题。目前农村乡村寄宿制学校开展对留守儿童的教育如何呢？其现状，主要成因和发展趋势又如何呢？下面一一作析。

二、农村乡村寄宿制学校留守儿童的现状

近几年来，有学者提出解决农村留守儿童的途径——兴办寄宿制学校，的确这一举措也缓解了一些留守儿童给家庭造成的压力问题，但是随着社会发展和城镇建设速度加快，农村绝大部分青年劳动力转移到城镇，而这些青年的家长的子女留在当地（家乡）就近入学。许多农村寄宿制学校在校学生中，留守儿童逐年增加，以我村校为例，全校共有210名学生，留守儿童高达30人。占比为15%。其中女孩20%。男生10人，均为高低龄呈现发展，据每年统计和了解情况。……