施海荣 周耀君

技术活动是技术发展的基础，所有的技术成果都是通过技术活动来探索取得的。在通用技术教学中，技术活动对学生了解技术、掌握技术、创造技术起着重要的作用。在现实教学中，因各种原因，技术活动的开展存在各种问题，进一步造成课程开展的困难，本人就近期关于技术活动开展情况的一些探索，发表一些浅见。

一、现状

（一）课程开展

据不完全统计，广西开设《通用技术》的学校有二十多所，贺州市开设通用技术课程的学校只有富川县高级中学，目前我们所使用的教材是《技术与设计———通用技术》。

（二）试验实施

多数教师在开展试验时以参考课本上的试验为主，在课本中寻找合适的试验。如必修1课文中提及的有便携式小板凳、台灯，课后练习中提及的有书包设计、多功能遮阳篷设计、海豹顶球模型制作、小铁锤半成品加工、材料性能试验、简易书架等；必修2课文中提及的有纸桥承压试验、鸡蛋承压试验、重心高低与稳定性探究、支撑面与稳定性探究、不同截面悬梁结构强度探究、简易相片架设计、双色圆珠笔安装时序探索、魔方规则探究、纸提兜制作流程设计、手电筒照明电路设计、齿轮与齿条组合起来产生的控制作用、活动猴等，练习中有屏风设计、壁挂式书架设计、报纸架设计等。为老师们的技术试验开展提供了大量可参考的依据。

二、问题

（一）材料限制

技術活动开展时， 消耗性材料是一大限制。技术活动开展过程中，必然会消耗一些材料，消耗的材料种类将更多更杂，且这种消耗是类似化学药品的消耗，需要学校为此持续性投入经费。……