郭建军

（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古 赤峰 024000）

[摘 要] 随着素质教育的开展，学生全面素质的提高受到越来越多的重视，所以在教学中要将文化课教学和体育教学结合起来，为社会培养高素质的全面人才。而高职体育的教学既包括理論教学又包括实践教学，但无论在哪种教学中都要重视构建学生自主学习教学模式的重要性，这样才能更好地发挥学生的主体作用，提高学生的学习自觉性和自控力。从转变高职体育教学观念、发挥教师的引导作用、丰富体育教学的方法、完善教学评价等几个方面来研究在高职体育教学中如何构建学生自主学习的教学模式。

[关 键 词] 高职体育；自主学习；教学模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0163-01

学生自主学习的教学模式主要是要发挥学生的作用，但是也不能忽略了教师的指导作用，给予学生一定的自主权和时间、空间，使学生能够根据自己的实际学习情况来自主安排自己的学习内容、方法，自主完成相应的学习任务。自主学习教学模式的构建有利于学生主动参与学习过程，深化高职体育的教学效果，提高学生学习的自主性和自觉性，培养终身锻炼的体育意识。所以要针对传统高职体育教学中存在的一些问题采取一定的策略来构建自主学习教学模式。

一、转变高职体育教学观念，突出学生的主体地位

高职体育教学在传统教学观念的影响下，教学模式比较单一僵化，主要是进行示范性或者讲解型的教学，学生被动地听，学习兴趣不高，效率低下。……