熊纯子

（湖南广播电视大学，湖南 长沙 410004）

[摘 要] 高职体育教育作为我国高职教育的重要课程之一，其主要的教育目标是辅助培养技能人才和职业型人才。目前，我国高职院校的办学特色主要是以创新为主，所办教学需使社会发展创新得到满足，能在一定程度上影响高职院校发展，培养一批具有较强职业技能的学生。以职业教育为先导的高职体育教育改革创新，符合高职院校的办学要求。

[关 键 词] 職业教育；高职体育；教育改革；创新

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0150-01

与普通高等院校的体育教育相比，高职院校的体育教育更倾向于培养学生的专业性和技术性。作为高职教育的重要组成部分，目前的高职体育还存在许多问题，为了符合职业教育的要求，高职体育教育需要加以改革创新。

一、高职体育教育的现状分析

随着体育运动受到越来越多的人重视，我国体育教育也在逐步改革，但迄今为止，我国高职院校的体育教育还是存在着许多弊端，具体表现如下所述：

（一）缺乏先进的体育教育理念

据调查显示，我国高职体育教育缺乏先进的体育教育理念，目前的高职体育教育主要是以教师为主，学生为辅。即教师在体育教学中，太过重视自身的教学，而没有用正确、有效的措施培养学生的全面素养，让学生在体育训练中处于一个被动的状态，即被动地学习、被动地参与，以至于无法培养良好的体育锻炼习惯。

（二）体育教育缺乏合理的安排