茹晚林

新时代的人才应该具有高尚的品德，良好的技能和不断创新的品质。在新课程的教育理念中要求教师尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习积极性，培养学生掌握知识和运用知识的态度和能力，培养学生的创造精神和实践能力。学校作为培养学生的创新能力的摇篮，要为每个学生的一生做好准备，要努力的去营造和维护创新教育的氛围，构建良好的创新环境，保持教学基础的永久创新活力。教师在教学活动中，应针对不同内容大胆改革教法，既要继承和借鉴中外传统的优秀的教学方法，又要勇于改革，强化创新意识，把继承与革新、观念与方法和谐地统一起来，不断创新教学方法，优化教学模式，为学生创造一个创新学习的环境与氛围，促进创新教育的实施。

一、联系生活，激发兴趣

要培养学生的创新思维和创造意识，就必须激发学生的兴趣，使学生具有强烈的求知欲。在教学过程中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，从学习生活和社会生活中获得的各种课题和设计与制作等为基础的学习载体，创设情境，激发学生的好奇心和创新的欲望，提高物理教学的效果。

二、鼓励猜想，引发质疑

构建自主学习的教学模式，引导学生自主探究，鼓励学生大胆提出问题，相互交流，激发学生质疑，培养发散思维 。并在学习过程中，培养学生团结协作和认真严谨的科学态度。……