APP下载

论德育大课堂在创新型人才培养中的文化功能

2017-08-13韩百宝王连秋

学校教育研究 2017年30期
关键词:德育课堂教育

韩百宝 王连秋

所谓德育大课堂,是指把思想政治课作为主阵地,集团化办学为支撑,校内外实践育人基地为平台,科技服务、创新创业大赛等品牌项目为载体的立体化育人体系。德育与创新创业实践有机结合,把实践育人作为德育的重要组成部分,充分利用平台基地的特点,培养创新创业型人才。

利用“两课”为德育主阵地,坚持以培养目标为导向,以校企融合为支撑,以品牌项目为载体,以实践基地为平台,把德育大课堂搬到创新创业实践基地,充分利用创新创业实践基地的特点,校企合作,共育创新创业型人才。

坚持集团化育人,让德育大课堂“实起来”。山东省畜牧业职教集团是德育大课堂的支撑点。通过畜牧业职教集团,把学院和上百家企业和中高职院校串联起来,校企、校校共同设计人才培养方案,互聘专家和教授,资源共享,优势互补,把课堂建在车间,把车间建在学校,混合所有制二级学学院、学徒制等模式,让学生在研中学,学中干,干中研。

坚持项目导向,让德育大课堂“活起来”。科技服务万里行、创业计划大赛、“六个一”创建活动等品牌项目是德育大课堂的重要載体。科技服务万里行已开展四年,足迹遍及四川、山西、陕西、甘肃等中西部十几个省,行程万余公里,考察大型养殖企业15个、中职学校5所,走访养殖户百余家、农村合作社31个,举办交流讲座51次、发放科普读物50000余份。为使科技志愿服务活动常态化,通过签订“技术帮扶协议”、“校企合作协议”的方式建立了长效沟通平台,建立了4个“大学生社会实践基地”、3个“科技服务示范基地”。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

德育课堂教育
国外教育奇趣
德育要在“善”处留白
《中国德育》
甜蜜的烘焙课堂
题解教育『三问』
美在课堂花开
德育提效:必要的叙事转向
翻转课堂的作用及实践应用
微型演讲:一种德育的新形式
教育有道——关于闽派教育的一点思考