翟晓君

（镇江高等职业技术学校，江苏 镇江 212016）

[摘 要] 任务教学法在高职英语教学中是一条有效的教学途径，在教学中可以充分利用任务来激发学生的学习兴趣，帮助他們学习新知识，提高语言运用能力。针对任务教学法进行探究，并提出了在高职英语教学中任务教学法的应用策略。

[关 键 词] 任务教学法；高职英语；教学应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0139-01

高职教育的主要目标是培养生产技术人才，因此高职英语教学的教学目标更侧重于培养学生的英语实际应用能力。然而，当前许多高职院校仍然采用传统的教学方式，不能有效激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力，也不符合高职英语教学所倡导的“实用为主，够用为度”的教学原则。而任务型教学卻注重学生的实际运用能力，学生能够真真正正地做学习的主人，主动获取所学的知识。因此，任务型教学在高职教学中具有重要的意义，对学生的英语学习具有很大的帮助。而任务教学法在实际应用中应该设计与生活息息相关的任务，使其真实可操作。以我所讲授的一课的教学设计为例：围绕“维护传承节日，并养成过节的习惯”这一主题进行探讨。

一、课堂生动导入

一个好的导入是一堂课成功的先决条件。所以一开始，我布置大家一起唱Jingle Bell的任务。目的就是为了能够烘托气氛，将学生的注意力从课下转移到课上。第二个任务是快速说出你所知道的节日。目的是为了让学生复习之前学过的有关节日的单词，与前面所学的知识相联系，并以此引出本节课的主题（Festivals）。……