田佳杰

微课是随着现代信息技术发展而出现的一种新型的教学形式。微课是指以教学视频为载体，以某一知识点为主要内容，以短小（一般时长不超过十分钟）、精悍为特点的一种新型的教学形式。随着社会发展，移动网络、智能手机和平板电脑迅速普及，在线学习和移动学习成为一种新的发展趋势，也为学生随时随地进行个性化的微课学习提供了可能。在日常的教学中，合理的运用微课资源，可以增强课程的吸引力，激发学生自主学习的兴趣，促进学生自我学习能力的提升。因此，在小学科学的实验教学中，恰当、合理地应用微课，并与常规的教学手段有机的融合，可以使教学更加的直观，对于学习的重点和难点，学生更容易理解。微课的使用，让课堂气氛更加的生动活泼，对于提高学生的学习兴趣，促进学生的思维发展大有好处。

一、用微课演示，让实验观察更容易

演示实验是教师在课堂教学中，为组织学生观察、思考而进行的实验操作演示活动。也是小学科学实验教学中是最直观的教学手段，也是很多很多老师针对一些操作比较复杂的实验经常采用的方法。因此，教师做演示实验时，不仅要求教师操作要规范，也要让所有的学生都能直观准确地观察到实验现象，以求最佳效果。但有些演示实验，教师的操作过程示范，实验现象的可见度非常小，无法直接让全班学生都能观察到，甚至也会出现教师操作不规范而误导学生的现象；……