吴瑜 杨玲 苏慧燕

现代信息技术虽然在我国大中小院校的课堂中得到了广泛的用，但是在幼儿教学领域的应用却并不成熟，要将信息技术有效地融入到幼儿教育中，就要实现信息技术与幼儿教育的整合，在实际教学中不断应用信息技术来辅助教学和幼儿园建设。

一、现代信息技术应用于幼儿教学的意义

现代信息技术作为幼儿教学和幼儿园日常工作的辅助工具，对于提高幼儿活动和学习质量，完善幼儿园日常工作有重要作用，对于有效激发幼儿的学习和活动兴趣，园本文化建设和幼儿教师整体素质的提高有重要作用

（一）优化课堂教学，激发幼儿学习兴趣

幼儿是否能够积极主动地参与到教学活动中来，与教师的活动设计能否激起幼儿的好奇心和兴趣有密切关系。在长时间的多媒体教学中，笔者发现丰富多彩的多媒体课件可以使一向好动调皮的、纪律性较差的孩子立刻安静下来，并积极地参与到课堂互动当中。幼儿数学活动课程具有抽象性和逻辑性，因此对于孩子来说非常枯燥单调，这对于好动、好玩、天真活泼的幼儿来说有一定的接受难度，而且幼儿年龄小，抽象思维和逻辑思维能力欠缺，此时，化抽象为具体的声、色、图、文、像，为一体的多媒体就可以发挥巨大优势；网络世界又可以为幼儿提供一个广阔的信息空间，让他们可以遨游在网络世界提供的多彩空间中。在幼儿教学活动中精心设计和制作多媒体课件，寻找合适的网络学习和游戏资源，有利于激发幼儿的学习兴趣。……