张五一

随着我国改革开放进程的发展，西部大量劳动力外出务工，留守儿童愈来愈多，再加之农村人口大量涌进城镇购物置业，城镇学校的班额越来越大，课堂教学出现一些前所未有的问题：学生的基础参差不齐、学生的学习习惯差异较大、学生的学习方式多种多样…而现在的人教版小学数学教材为了提高学生的自学能力和思维能力，很多知识都不再像原来那样以知识点的形式出现在教材中，这样就让许多学习能力有限的孩子在学习过程中不能理解、总结和掌握相应的知识，在教学过程中有许多的老师在进行知识的总结方面仍然采用了大段大段的文字内容让学生去背诵，对于一部分记忆能力比较好和已经掌握了知识的学生来说不算一回事，但对于学习能力欠佳、学习上惰性比较强的或者没有理解这部分知识的学生来说，要让他们去记住、掌握这大段大段的文字是非常痛苦的事情，而且孩子们会因为不想记忆这些繁琐的内容而产生厌学心理。

小学低段在学习年月日时，有一句总结大小月规律的口诀：“一三五七八十腊，三十一天永不差。”其实大都知道腊月是我国农历十二月而并非公历的十二月，但对于小学生来讲，他只知道这就是十二月，十二月就有三十一天，虽然在这个地方编者并没有考虑农历和公历的问题，但是这样比较押韵的顺口溜让学生能很快的知道哪些月份是大月。同样的在小……