刘金龙

（三峡电力职业学院机电与自动化学院，湖北 宜昌 443000）

[摘 要] 高等机械设计工程类专业的教学目的就是培养具有工程创新型能力的机械工程技术性人才。然而《机械设计基础》起着非常重要的作用，它是机械类专业的基础课程。从《机械设计基础》课程现有的教学模式、课程设计和实验教学等多方面的探讨培养学生的创新能力。

[关 键 词] 机械设计基础；创新能力；教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0098-01

“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是推动社会进步与变革的有力杠杆。”创新不仅是时代进步的需要，也是培育科技型人才的重要途径。《机械设计基础》是一门理论与实践性很强的专业课，而且还是可以运用于生产当中的综合性较强的设计课程，学生需要掌握常用机构与通用零件的基本知识、设计法以及理论，但更重要的是培养学生的创新能力。

一、教学模式存在的一些问题

（一）学生学习的主动性较差。由于《机械设计基础》课程的理论性较强，而且与实践联系紧密，对于初步接触实践经验欠缺的学生而言，课程内容过于枯燥乏味且内容不够集中，导致学生在学习过程中不积极、不主动。

（二）教学方式死板、单一。当下的教学模式过分强调理论知识，教学方式单一死板，对于初步接触的学生来讲存在一定的难度。

（三）实践机会较少。现在，大多数学生对于实践较为感兴趣，但是目前考虑到学生的安全可供学生实践的实验项目有限，还是停留于学生观看、教师讲解的传统模式，不利于学生动手能力的提升，导致学生即使有好想法也由于平台有限无法付诸行动，没能真正意义上培养学生本身的创造能力。……