张红彦

我们处在信息技术高速发展的时代，生活中我们的信息获得量多渠道，多内容，人们的工作生活已经离不开信息技术。

我们现在的语文课堂，也同样注入信息技术的运用。现代教育技术的进一步发展，多媒体教学成为教学的重要手段，教育信息的传递不再是传统单一的。课堂上的多媒体信息技术的运用，使老师要传达的教育内容，通过多彩的图象、声音、图表、文字等方式直观、形象、生动地呈现在学生面前，与传统教学相比它具有很大的优势。

就因为如此，我的语文课堂上，因为有了信息技术做支撑，课堂上的学生更加活跃了。也是因为课堂上多媒体信息技术的运用，课容量加大了，学生的学习兴趣更大了，教学效率提升了。

一、利用多媒体创设情境，更加快捷有效

每节课开始，为了使学生能更快的走近文本，开课伊始，教师都会用创设情境的方法，有时是教师的几句引导，有时也利用师生间聊天，但有时，也会根据特殊的文本，会直接呈现教学文本内容。这种创设情境的方法需要老师的语言的艺术性，更需要学生的集中注意力主动地配合。但现在有了多媒体信息技术的运用，让我的语文课堂上的情景创设更加形式多样了。

二、利用多媒体调动学生的情感，激发学习兴趣

多媒体被引入教育教学过程，学生的阅读对象不仅有文字和图片，而且有大量的有声读物、大量的动画、大量的视频资料。它以其鲜明的教学特点，丰富的教学资源，形象生动的情境，充分调动学生的主体性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者，成为改革课堂教学模式，培养学生创新能力和自主学习能力，实现教育现代化的技术基础之一。……