赵小玲

（甘肃省甘南州甘南师范学校，甘肃 甘南 747000）

[摘 要] 中职音乐课堂教学中声乐课程在众多科目中所占比重较大，学习声乐能够帮助学生更好地掌握音乐韵律、拿捏音乐节奏，对音乐技能、声乐技能的提升具有重大影响。在现代音乐教学中，要求教师在教学中重视培养学生的音乐素养，主要包含培养学生对音乐的理解能力、审美能力、演奏能力等。因此，应该在中职音乐声乐技能教学中结合学生的具体需求，探索和创新教学方法，促进中职音乐声乐技能教学的改革。

[关 键 词] 中职音乐；声乐技能；教学改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0094-01

目前大部分的中职学校由于师资力量、教学资源的匮乏，教学中采用的声乐教学方法依然比较单一，重理论轻实践，在一定程度上声乐教学与实践脱节，这种教学模式的应用直接影响了学生声乐技能的提升，制约了声乐教学的发展步伐。本文主要探究新时期创新中职声乐教学方法的途径，有针对性地对中职声乐技能教学进行改革。

一、声乐技能教学与分层教学相结合

近几年高校艺术招生不断扩大，各个学校对学生的入学分数要求比较低，造成艺术生生源质量不断下滑，学生的音乐素养、文化修养存在缺陷，面对这样的培养对象，我们必须对教学模式进行改革，尝试采用分层教学，打破传统的“大课堂”教学模式，让“小班分层教学”与“大课堂教学”相互交替，最大限度地整合教学内容，创新教学方法，有针对性、有规律、有层次地展开中职音乐声乐技能教学，提高中职声乐技能教学效率。……