于连福

（乳山市职业中等专业学校，山东 威海 264500；威海机械工程高级技工学校，山东 威海 264500）

[摘 要] 专业建设是职业学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节，是职业学校办学特色的体现及内涵式发展的核心。面对职业教育新环境，职业学校专业建设需要进一步优化，在开展专业点建设之前，有必要调整专业布局，使之更为优化，确保各专业点在一个相对科学、合理的专业布局框架内成长。布局调整能促使专业结构与产业结构的匹配与对接；会推动职业学校转变办学定位；有利于促使职业学校资源重组，最优利用，激发新的生长点。

[关 键 词] 专业内涵建设；工学交替；校企合作；教学做一体化

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0091-01

专业建设是职业学校办学特色的体现及内涵式发展的核心。职业学校专业结构调整應着眼于国家科技战略调整，顺应政策导向，紧贴时代发展主题，充分利用区域资源优势，以服务地方经济社会为宗旨，科学定位专业人才培养目标，以老牌專业为基础，整理、组合原有的相近或相关专业，实现规模发展；以省级示范化专业为龙头，开展专业升级与改造；以新专业建设为契机，拓宽专业发展空间；以定向合作为切入点，拓展专业发展方向，为职业学校品牌特色专业群建设奠定良好基础。

一、调整优化专业结构，服务地方经济

按照“服务社会设专业，依照行业建专业，校企合作强专业”的专业建设思路，注重专业内涵建设，以保证高素质技能型人才培养适应区域产业发展的需要。……