贾俊梅

随着课程改革的实施，农村小学英语教学取得了长足的发展，但还存在着英语学习环境的欠缺、家庭教育的短缺等问题，致使有些学生的学习热情不高，学习效率很低。 经过几年的教学实践和探索，结合农村英语教学的实际情况，我们努力造条件，充分发挥自身优势，采取灵活多样的方法和手段，从以下几方面入手加强农村小学英语教学。

一、引起家长重视，做好家校联系

从学生的角度看，小学阶段英语只不过副科，根本不能和语文、数学相比，虽然我们的学校、教师非常重视，但是从学生的潜意识里，根本没有当一回事儿。从家庭上看，我们学生几乎100%都来自于农民家庭，家长不会说英语，就是听得懂英语的都是少之又少，更别提辅导孩子了，有的甚至宁可花时间打麻将也不愿督促孩子学习。面对这种情况我们英语组老师跟班主任协商，利用各年级开家长会的机会，为家长讲述英语的重要性以及如何在家里利用各种资源辅导学生。

除此，农村家里好多家都是两个孩子，回家后大带小，或者邻里之间的孩子互相帮助，都是很好的学习方法。我们每位英语教师还将自己的手机号告诉家长，希望与家长加强联系，后来真有好多学生放学后问问题，我们都不厌其烦地认真解答。为了能让家长及时全面的了解孩子的英语学习情况，我们每周都以书面形式把全班孩子听写单词、朗读课文、完成作业、课堂表现等情况按星级汇报给家长。……