甘柳活

常言道：班主任是一个班的小“总理”，也就是说班级管理工作是教育工作中最烦琐、最艰苦的一环，尤其是这近几年面对独生子女和留守儿童这一特殊群体。多年的班主任工作，可以说我一直战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折射出太阳的光辉，一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理工作中的点滴体会。

一、正确对待，积极改正不足

班上有一个表现好的学生，上晚自习与几个同学一起“吹牛”，被我发现了，我狠狠的批评了一顿，他很不服气，立即与我发生抵触。当时我很难过，觉得当老师受气，没什么崇高的。在我一气之下，心想不再理他了，并说：“从此，我不再理会你。”本来他是班上的优秀学生，近几天来整天都没精打彩的。于是，我不管他交不交作业，上课专不专心。没想到一次单元测验下来，他的成绩居然会不及格。看着这一变化，我惊呆了，后悔了。这不是古人说：“教不严师之惰”吗？我想我不能误人子弟，我要立即挽回我的过失。于是，我主动找他谈话，向他承认了自己言辞过激，方法不当的错误，并请求他原谅。他开始是漫不经心的听我说，后来竟簌簌地掉下泪来。沉默了一会，他才说：“我知道自己错了，但你不能当着全班同学的面批评我，我受不了，在家里父母从没大声批评过我”。听了他的话，我耐心地开导，在不知不觉中，我们拉起家常，谈起了人生。从那以后，他的成绩很快就上升了。由此，我得到了启示，教育学生要有耐心，正確对待学生，积极改正自己的不足。……