甘乐

（贵州省毕节医学高等专科学校，贵州 毕节 551700 ）

[摘 要] 建构主义理论强调协作和情景对教学的正面影响。从阐述建构主义理论的应用价值和理论内涵入手，对建构主义理论下的英语教学进行了分析。

[关 键 词] 建构主义；教学理论；英语教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0047-01

建构主义强调在英语教师需要在教学过程中利用各种信息资源来支持学生的英语学习工作，并且强调学习过程的最终目的是完成意义建构，而不是单纯地对学生进行“填鸭式”的知识灌输。

一、建构主义理论简析

建构主义理论是一项系统性的理论，以下从理论应用价值、建构主义内涵、建构主义理论等方面出发，对建构主义理论进行了分析。

（一）理论应用价值

建构主义理论有着自身的应用价值。众所周知，随着西方科学技术和商业经济的迅猛发展，英语开始作为一专门用途的语言在全世界得到广泛的传播。其结果就是世界各地的许多学校都开设有英语课程，并且英语在诸多领域都有着极为广泛的应用。在这一前提下，通过运用诸如建构主义理论在内的新教学理论来加强对英语教学的研究就有著很高的必要性了。

（二）建构主义内涵

建构主义理论的核心内涵是西方教育心理学。根据最新的教学理论表明学习是认知理论的一个分支，故学习理论中的行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。其次，建构主义作为一种新的认识论其本身反对机械的学习论。……