孙丽平

素质教育是有别于应试教育的一种崭新的教育模式，以培养学生的创新精神和创造能力为目标。素质教育是个系统工程，小学教育是义务教育的“奠基工程”，它不仅具有工具性，还具有很强的思想性，侧重培养学生听、说、读、写的能力。小学语文教学在基础教育中起着举足轻重的作用，它的本质就是素质教育。在针对素质教育贯彻落实的道路上依然略显艰辛，而要完成语文教学中落实素质教育并使各学科能互相渗透、形成综合效益，这对每一位教师来说都是一个新的挑战。

一、小学生素质教育的意义

素质教育的核心思想是创造适合儿童的教育，而非选拔适合教育的儿童。在我国现阶段来看“个性教育、差异教育”正是素质教育作用所在，实质所在。素质教育可以培养人的独立思考能力，批判思维和创造力，养成较强的意志和行动的能力，从而推动学生的个性发展。

素质教育利于面向全体学生是因为素质教育是面向全体的教育；它不是面向部分人而是面向全体人；它不是英才教育，而是國民教育；不是选拔教育，而是普及教育；不是淘汰性教育，而是发展性教育。素质教育要求平等，要求尊重每一个学生，素质教育不赞成教育上的平均主义和“一刀切”“成功教育”等教育实践可以说体现了素质教育的全面性要求。

二、语文教学中实施素质教育的做法

小学语文教学中更要体现坚持面向全体学生，在教学前做好充分准备、认真领会新课程标准，在全面了解学生的基本状况后确定教学任务，落实教学要求。……