邓长勇

（重庆工商职业学院，重庆 404100）

[摘 要] 实践教学是高职人才培养中的核心一环，通过建立基于服务能力导向的实践教学体系以及校企合作平台，全面提升学生的综合素质和技能。

[关 键 词] 服务能力；实践教学；职业技能

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0028-01

一、问题的引出

要实现中国制造2025，实现经济转型发展，人才培养是关键因素之一。培养与区域经济相适应的高素质技能型人才是当务之急。而在技能人才培养中，实践教学又是培养学生动手能力的重要手段，也是培养学生职业能力的重要途径，因此实践教学是高职教育的重中之重。

二、问题的分析

高职人才培养的目标决定了高职院校必须密切联系企业，高度重视实践教学技能培养，为企业培养动手能力强的高级技能型人才。实践教学课程应注重实践与理论课程的衔接，教学内容应兼顾培养目标的可持续发展，并很好地提升职业能力与素质。但目前高职实践教学比较薄弱，实效性不强。主要有以下问题：

（一）实践教学不够重视

高职教学过程中理论教学与实践教学是互为促进、相互联系的教学形式。高职是以应用为最终目的，理论教学是为实践教学服务的。在教学过程中要合理安排实践教学和理论教学的时间分配。很多院校对实践教学认识不够，部分高职院校存在实践任课教师任意增减实践教学时间、教学过程形式化等问题。这也是当前我国高职院校实践教学质量不高的重要原因。……