白云辉

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，我们应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。我们幼儿园是以主题活动的形式组织课程的。在课程实施的过程中，我们教师充分认识到调动家长资源，对形成教育合力，提高教育成效，有着重要的作用。但是，许多教师也会发现，在利用家长资源的过程中，有许多的困难。那么，怎样才能改变家长观念，将家长资源融入到课程资源中，提高家长参与主题活动的积极性，为主题活动的顺利开展、幼儿的发展提供良好的条件呢？

一、切实做好家長工作，让家长正确了解幼儿园的主题活动对幼儿发展的重要性，树立他们也是课程的实施者的观念

以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一所好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有的认为教孩子是老师的事，孩子学不好，也是老师的责任，这都是因为传统的家园沟通方法只是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流而造成的。这样，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、老师做过什么工作？

首先，为使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们就积极利用“交互平台”与家长进行沟通，在“交互平台”上我们不仅向家长介绍了本班的情况和安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。……