王向荣

生活教育不仅要适应幼儿当前的发展，更要为幼儿的持续发展与未来生活打下基础。生活活动能保护幼儿的健康生存，促进幼儿健康发展，从幼儿长远发展看，生活活动又是为幼儿未来适应社会做准备。

当孩子第一次进人幼儿园时，首先面临的是如何适应集体生活，特别是进餐、午睡、入厕等生活自理的问题，对他们来说是一种挑战。同时，小班幼儿的手眼协调能力正在迅速发展之中，而生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习。所以，让幼儿学做力所能及的事，不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性，从而尽快地适应集体生活。而当今孩子自理能力弱我认为有以下几种原因。

一是父母包办的太多。现在的家庭经济富裕了，家长双方基本也是独生子女，那么生下来的孩子就有四个老的抢着照顾，他们都认为孩子小，能力差，自我服务是孩子以后的事，这些事等到孩子长大了也就了自然会了，现在根本不需要考虑这些事情。这样往往造成自理能力差、不爱劳动、懒惰等不良后果，养成了依赖性强、独立性差、能力弱等弊病，这对他们的将来及其不利，有直接的负面影响。

二是父母过度的保护。现在的孩子都是家长的“掌上明珠”，时时刻刻保护着他们，生怕孩子受一点点伤。过度的保护严重的影响了孩子的自理能力的发展。使孩子当对周围事物感到新鲜想去独立完成时都被一一阻止了，导致孩子胆小、对事物不感兴趣，失去了探索能力、操作能力。……