李北民

摘 要：和谐课堂主要体现在学生乐学、主动学、趣味学、活学、合作学、探究学等学法思想上，同时也体现在教师的行为、学生的行为、师生关系、多媒体技术应用等教学思想上。让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，因此必须和谐处理好师生关系、教学内容、教学语言、学习形式、课堂情境等相关因素，从而促进学生在学习中和谐成长，最终实施有效教学，提高课堂教学的效率。

关键词：探索营造；和谐课堂；教学；师生关系

著名教育家陶行知先生認为：“为营造一个适合学生身心和创新能力发展的环境，必须建立民主、平等的师生关系。”作为教师应致力于实施和谐的课堂，创设和谐的美的教学课堂环境，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游。学生只有在“愉悦、和谐”的课堂气氛下，学习热情才会高涨，参与课堂教学的积极性才会高，才能实施有效教学，同时也是实施素质教育的研究方向。

一、和谐的师生关系是营造最佳课堂的学习氛围

心理学家研究表明，教学环境与学生学习有着必然的联系，和谐的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳的状态，而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性。我们必须改变传统的教育观念，应建立融洽协调，相互信赖的和谐关系，是教师与学生在教学过程中以“传道、受业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的师生关系。多年来的教学实践证明，和谐的师生关系，有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛，有利于提高教育教学内容传输的速度和效率；……