杨笛

每年幼儿园的新生入园，我们都会面临幼儿分离焦虑这个问题。心理学家研究发现：早期的分离焦虑如果比较严重，会降低幼儿智力活动的效果，甚至会影响将来的创造力以及社会的适应能力等。因此，在早期减少幼儿的分离焦虑对他能力的发展和健全人格的形成有着十分重大的意义。为此我们为了能让幼儿尽快适应幼儿园的生活，针对“缓解幼儿分离焦虑”做了以下的探索，收到了良好的效果。

一、贴心温暖的家访工作，了解幼儿的不同情况

我们知道“一把钥匙开一把锁”，每个孩子的性格特点都不相同，教师只有采取针对性措施面对幼儿的焦虑情绪，才能更有效地因人施教，收到事半功倍的效果。因此，我们特别重视幼儿的家访工作。

首先，在家访前我们设计好幼儿情况调查问卷，有针对地了解幼儿的生活习性和爱好特点，掌握全班孩子的情况，做到心中有数。

其次，在家访过程中教师通过与幼儿近距离的接触，消除幼儿对老师的陌生感，通过幼儿标志的发放让孩子与幼儿园之间建立起联系，激发幼儿对上幼儿园的向往，同时也进一步增进了师幼的相互了解。

最后，通过交谈了解家长的教育观念，适当地给予有针对性的建议和指导，并把需要家长配合的方面进行详细的说明，取得家长的信任和支持。

二、轻松愉快的物质环境，吸引幼儿喜欢“新家”

著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩生来就是好动的，是以游戏为生命的”。……