杨璐仙

九年前，我怀着忐忑与不安走进了xx学校，毕竟我来到了一个新的世界。尽管原来的我带着许多荣誉和光环，但一切的一切都属于过去，属于昨天。站在xx学校，我是一棵新苗。

进入xx学校，因为学校对我的信任，让我接手了初二两个实验班的数学教学，并担任了一个班的班主任。面对崭新的环境，陌生的学生，家长不信任的目光，实验班的压力，我的心沉重极了。

欣慰的是，领导们无微不至的关怀，同事们耐心细致的关照，加之以我包容的心态和借鉴以前的经验，我很快进入了状态，班级工作逐步走向顺利。

又一个新学期，我被分配到初一教两个班的数学，担任年级组长，没有当班主任。由于种种原因，过了一个多月，学校更换一个班班主任。因为我的主动要求我成了班主任。走进教室，满满自信的我告诉学生：从今天开始我就是你们的班主任。“耶！”全班一个男生高兴地叫了一声，其他同学都用冷漠的眼神告诉我：我们不欢迎你。经过一段时间的观察，我发现了这个班的几个怪现象：一是有几个学生的数学水平只相当小学二年级，每次考试一定“稳居”年级倒数。二是全班同学几乎没有正义感，做了错事，相互包庇。三是态度不端正，当我找女生谈话时，她们眼睛白翻着，斜视着老师，态度轻蔑且完全不服气的样子。四是不团结。男生各玩各的，女生拉帮结派； 五是散漫无礼。我同时任教的两个班，它们的方方面面都是彻底的不同，一个班学生活泼，阳光，自信，有上进心，而另一个班完全相反。……