何惠红

幼儿时期是学习语言最为敏感的时期，也是最为关键的时期，幼儿储蓄词汇量在这个时候也非常的快。在幼儿教育时期，他们已经具备了一定的的词汇量，能听懂并理解一段话的意思，但部分幼儿不会与同伴交流，缺乏主动性，一些幼儿语言表达不完整，连贯语言还处在发展阶段，所以，我们应该有目的有意识的去帮助幼儿储备词汇量，只有掌握充分的词汇量，才能说出来，才能有更好的语言表达能力。那么，如何丰富幼儿的词汇量，以及怎样训练幼儿的语言表达能力就成为了教师们研究的重点。

一、丰富的生活内容锻炼幼儿语言能力

语言是来源于生活的，生活内容越是丰富多彩，语言越有表达的源泉。让幼儿有丰富的生活，才能让幼儿乐于表达、乐于交流。作为教师，应该有意识地去丰富幼儿的生活。利用日常各个环节进行训练。日常的语言交往是真正、真实而丰富的语言教育环节，每个活动环节中都少不了语言交流，注意抓住机会适时点拔也会使幼儿的语言表达无形中得到提高。生活中的每一次感受，每一种情绪，都能成为幼儿体验生活的内容。家长应该鼓励幼儿能够把这些见闻表达出来，或者是画出来然后再讲，实现语言与文字间的转换关系。此外，教师可以利用一些故事、儿歌或者是图书、绘画等多种形式提高语言表达能力，给幼儿表达交流的机会，提高其语言表达能力。看图可以对孩子的想象力以及语言的组织与表达能力进行培养，讲述故事或者歌唱儿歌可以锻炼孩子的记忆能力以及语言的流畅性。……