于君祎

摘 要：信息技术在改变着人们传统的学习和思维方式，就语文教学而言，中学语文教学必须改变学生只是单一的从课堂获取知识的途径，教师要走出应试的狭隘圈子，以课本为中心，以研究性学习为载体，向课外拓展，以信息技术教学为辅助，扩大学生的阅读面、知识面。信息技术走进语文课堂，犹如教海中引进了一溪活水，学生学得主动、快乐，教师教起来得心应手，让语文教学这棵大树长的枝繁叶茂。

关键词：信息技术；创设情境；拓宽知识面；培养想象能力和创新能力

一、信息技术教学能创设情境，激发学生求知的欲望，提高学习效率

多媒体有丰富多彩的视听和动画效果，可以增强教学直观性和生动性，使课堂生动有趣，一些优美的画面能让学生仿佛身临其境，极易唤醒学生的情感，激发学习的兴趣。利用信息技术教学能够使师生在互动中切实有效地提高学生的学习兴趣和积极性，促使学生产生學习渴望，从而激发其求知的欲望。而兴趣和积极性是打开成功之门的钥匙，有了兴趣可以变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被迫、被动地学习为主动、创造性地学习。

赞诃夫说过：“学生积极的情绪，能使学生精神振奋，思维活跃，容易形成新的联系，而消极的情绪则会抑制学生的智力活动。”因此，要提高语文课堂的教学效率，首先要靠激发学生的学习热情。这种热情不是从天而降，要靠我们教师诱发。而美妙迷人的教学情境的创设，是诱发学生学习热情的有效基因。……