钟颖 万秀兰

[摘要]在信息技术迅速发展的时代背景下，为巩固自身作为非洲最大开放远程学习机构的地位，南非大学提出了《开放教育资源战略2014-2016》。该战略遵循了非洲化、资源开放、高价值规范、毕业生素质提升、社会公正公平、以学生为中心等原则。该战略的重点领域是发展知识产权管理体系，建立开放许可框架，系统整合开放教育资源，促进全球资源库的建立，评估与审核相关政策。该战略取得了一定的成效，其关注知识体系的建设、重视资源的可持续发展、秉承“开放”和“国际化”的理念等措施对我国开放教育资源建设具有一定的启示意义。

[关键词]南非大学；开放教育；开放教育资源

[中图分类号] G434[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）09-0141-06

[DOI]1013980/jcnkixdjykx201709027

南非大学（University of South Africa，简称UNISA）是非洲最大的开放远程学习机构，也是现存世界上最早致力于远程教育的大学。它是世界上的巨型大学之一，其在校学生超过35万，包括南非学生和来自130多个国家的留学生，占南非大学生的1/3[1]。为适应信息和通信技术迅速发展、互联网广泛应用的时代变化，2014年1月，南非大学学术规划委员会颁布《开放教育资源战略2014-2016》（以下简称“《OER战略》”），积极推动开放教育资源的整合，试图通過转变知识生产、传播与应用的形式，巩固其本身作为高等教育领域里主要的知识生产者和分配中心的地位。这里所说的开放教育资源（Open Education Resource，简称OER），是指公共领域中有知识产权许可证，允许免费使用的教学、学习和研究资源，包括所有课程材料、模块、课本、流媒体视频、测验、软件以及其他任何能支持获取知识的工具、材料或技术[2]。……