张轶辉 毕亚玲 何世潮 沈树周 姚祎 王有炜

[摘要]当前，高校思政工作存在着脱离实际、效果有限、教师素养有待提升等不足。大数据时代正深刻改变着教育，思政工作者要从整体性、兼容性、关联性、容错性、预测性、效率性等方面革新思维，从定性与定量研究、因果与非线性相关、局部与整体分析、模式化与多元化等方面创新工作方式，处理好乐享信息多元与坚持四个自信、网络引导与面谈、数据相关与探究因果、探究个人行为与远离个人隐私、注重自律与强化他律、革新教育方法与创新研究范式等关系，实现思政教育与大数据的融合，创新性地开展思政工作。

[关键词]研究范式；社会伦理；社会主义核心价值观；网络霸权；数据预测

[中图分类号] G641

[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）09-0064-06

[DOI]1013980/jcnkixdjykx201709013

一、大数据与大数据时代

随着互联网、物联网、云计算等信息技术的快速发展，“大数据”旋风式地吹到了地球各个角落，并加速改变着人类生活工作的方方面面。大数据是通过分析海量数据以获得巨大价值的产品、服务或见解[1]，具有容量大（Volume）、种类多（Variety）、速度快（Velocity） 和价值高（Value）等特征。大数据将开启时代特征的新转型[2]，成为生产力提高的新源泉[3]。

世界各国都高度重视大数据在国家发展和国力提升等方面的作用，纷纷制定大数据战略。2012年3月美国将大数据战略提升至国家层面，组建“大数据高级指导小组”，发布《大数据研究和发展计划》。英、德、日等也随即推出大数据相关战略研究。

我国的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》等文件也要求推进大数据建设，十八届五中全会首次明确国家大数据战略。……