李珏

摘 要：计算机网络教学不同于传统的教学模式，在实际的应用过程中能有效丰富教学资源，使计算机教学的效率和质量得到进一步提升，在一定程度上还可以强化学生的探索能力、思维能力及信息获取能力，对于学生的全面发展有着很好的促进作用。但是就目前来看，我国许多中职院校依旧采用传统的教学模式，导致计算机网络技术教学中存在学习过于被动、教学进度缓慢以及学习与应用脱节现象，为此就必须要深入了解中职计算机网络技术教学的现状，从而采取有效策略促进计算机网络技术教学的创新发展。

关键词：中职学校；计算机网络技术；课程教学

1中职计算机网络技术专业的教学现状

计算机网络技术是新型技术产业，它的发展和变化与日俱进，每一个时间段都有自身的特点。据调查，中职计算机教学中有很多老教师，他们的知识体系较为陈旧，观念思想落后，对计算机的理解也较为片面，跟不上技术更新变化的速度，学习能力也一般。原来的“灌输式”和“填鸭式”教学，培养出的只是理论知识丰富，实践能力不强的学生，动手操作水平不强。经过市场调查显示，目前中职计算机网络技术专业学生的就业率较低，企业接收的对口学生也很少，很多计算机网络技术专业毕业的学生从事的都是最简单的计算机销售、售后的工作，只有极少数的学生能够进入知名企业，从事网站开发和安全等岗位的工作。……