杨丹丹

摘 要：巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”对于音乐学科来说，学生养成心到、耳到、眼到、口到、动作到，这“五到”习惯，才能有效学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，开阔文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，让课堂教学变得高效。

关键词：音乐；习惯；收获；高效

几乎每个音乐老师都有这样的经历：课上学生坐不住或者坐不定甚至开小差、做小动作；到了唱歌的时候音不准、节奏不正确，演唱时没有感情；乐理知识讲过就忘。这样的课堂效率肯定是不合格的。怎样才能让音乐课堂高效起来，那就让我们来播种“五到”习惯吧！

第一到——心到

心到就是聚精会神，集中注意力。如果学习时，学生注意力不集中，就会导致视而不见、听而不闻的现象发生，也就不能很好地感知和认识教材。我的音乐课堂上一直要求学生保持“身体坐直脚放平，双手放在大腿上，只坐凳子的前一半，眼睛平视向前方”这一坐姿。此外，当在班级里上音乐课时，则要求学生在课桌上不要摆放与音乐课无关的东西，尽量减少那些“玩具”对学生注意力的干扰。

第二到——耳到

耳到既认真聆听。任何一种高效学习都是借助听来实现的。聚精会神地听是实现高效课堂学习的重要环节。而音乐又是听觉艺术，音乐教学活动大都围绕着听来展开。因此，认真听讲是音乐课堂中的重中之重，是关键。

歌唱中的聆听：唱歌课中的聆听相对于欣赏来说难度较小，只需学生聚精会神地听清歌词内容，听出音高位置，听旋律，听节奏，做到心中有数，为后面的演唱做好准备。……