肖玲

摘 要：基于素质教育的理念，在小学美术教学中借助多媒体技术展开教学活动，调动学生对学习美术的兴趣，通过开放性和肯定性评价的教学策略，使学生形成创新意识，培养学生的创新能力，有助于学生形成个性化的学习意识，促进学生自身的综合素质不断完善。

关键词：小学美术；创新能力；教学策略

在小学美术教学中，需要引导和帮助学生树立正确的美术创作思维，意识到美术的魅力，激发学生美术学习的兴趣与热情，使其自主参与到美术学习和实践操作中，對学生审美能力和个性化感知能力的培养具有启蒙性作用和影响。小学生的学习意识与学习能力需要不断塑造，而美术教学对学生综合能力的塑造发挥着直接的作用和影响。在美术教学过程中，激发学生创新能力需要在教学过程中通过开放式的教学策略，扩散学生的思维能力和想象空间，独立完成美术作品的创作，培养学生的美术素质和审美情趣。本文就小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略进行简单的探讨。

一、利用小学生的好奇心，激发学生求知欲

小学生的年龄较小，心理发育不成熟，在这一年龄阶段中学生最大的特点是好奇心较为强烈，因此在小学美术教学过程中，教师需要把握这一特点，利用学生对于新鲜事物比较好奇的心理，对未知的美术作品进行不断探索。在美术实践教学中，学生基于自身的好奇心，可以根据自我意识进行创作，实现对原有作品的创新，通过自我意识表达出对客观事物的表述和想法，从而带动学生的创新思维，达到激发学生创新能力的目标和效果。……