仇万年

【摘要】初三是学生学习过程的重要阶段，学生在该时期的学习能力和学习基础，实质上都是为将来的学习奠定基础。因此，提高初三学生的英语能力、培养他们的自学能力，是我们英语教师的重要任务。

【关键词】英语 教学 初三 问题 策略

英语是我们在日常生活中应用较广泛的一门学科。英语作为一门重要语言在全世界都得到通用，学好英语也成了当下学生们的学习目标。初三生面临紧张的学习环境，自然会产生更多学习压力。如何让初三生在众学科的压力中学好英语是我们英语教师的面临的重要问题。因此，本文就以初三英语教学为主要探讨内容，结合个人教学实践进行简谈，希望能为众英语教育工作者提供参考和借鉴。

一、初三英语教学中存在的问题

1.教学安排不合理。教师的教学安排不合理，是初三教学中的普遍问题。有些教师急于赶进度，以便留下更多的时间给学生自由复习，所以往往只是将课本上的内容挑挑拣拣，将重点知识进行讲解，将非重点知识一带而过。这样，学生无法充分了解课本中的知识，看似是提高了课堂效率，实则上过于追求讲课速度很容易使学生“消化不良”。有些教师常常将课程安排为学生整节课自由复习，虽然使学生的自由学习时间更加充分，但是极易导致学生在长时间学习后产生劳累、懈怠之感，在自由复习时状态反倒更差，效率不佳。

2.学生基础薄弱。尽管已经踏上升学考试的路程，学生们都在为各自的前程紧锣密鼓地进行复习和冲刺，但是有的学生英语基础仍然较薄弱，没有将英语知识巩固。……