李艳

【摘要】词块理论是非英语专业大专生英语教学的重要组成部分，对于学生词汇的掌握具有非常重要的作用。在新的教学模式下，英语教师应当积极转变教学理念，加大对词块理论教学的研究。本文就此展开了讨论，详细分析了如何在英语教学中应用词块理论，从而促进学生的学习。

【关键词】词块理论 非英语专业 大专生 英语教学 应用

所谓词块理论是指兼具语法、词汇特征于一体的词汇组合理论，将其应用在英语教学中能够有效提高学生的学习积极性和有效性。我国对词块理论的应用研究也取得了一定的成果，且在非英语专业的英语教学中的应用也逐渐成熟。

一、词块理论

在英语中存在大量兼具句子、词汇特征的语言结构。这些具有模块化的语块就称之为词块。大脑通过对语块的处理，能够更加理解语言内涵。按照Michael Lewis的分类，词块可分为四种：一是单词和多词词汇。也就是值词和词组。词组虽然是由多个词组成，但是是不可拆卸的。二是习惯搭配，是指经常搭配在一起的单词组合。比如by the way，on the way等。三是指惯用句型，是指具有固定意义的词组。比如谚语、名言警句等。在日常使用时，也是整取。四是句子框架，是指一种固定形式的词块，能够表达出某个固定意思。比如常用的句型，如。Its + adj+ for sb+ to do sth。另外，还有其它學者按照不同的标准对词块进行了分类。这只是其中一种分类方法。

二、词块理论在非英语专业大专生英语教学中的应用

1.在听力教学中的应用。……