党伟龙 范娟娟

（北京华文学院，中国北京102206）

美剧与汉语教学：以华裔家庭喜剧《初来乍到》为例

党伟龙 范娟娟

（北京华文学院，中国北京102206）

作为首部讲述华裔家庭故事的美剧，《初来乍到》堪称美国电视界的里程碑。该文从汉语教师的视角出发，探讨了在语言和文化教学中引入美剧欣赏的可能性和意义。既对剧中出现的中文对话和中国元素进行分析和阐释，也指出该剧在中国元素运用上的一些问题，并揭示了该剧中文字幕的翻译学价值，希望给业内同行提供一些有益思考。

美剧；汉语；教学；中国元素

一、引 言

近年来，许多研究者都注意到将影视欣赏引入对外汉语课堂的积极作用，指出其优势主要有两点，一是视听结合，直观生动，二是趣味性较强，寓教于乐；但在影像资料的选择上，多集中于优秀的中文影视作品（张璐、彭艳丽，2013；刘华、方沁，2014）。笔者认为，这种国产片恐怕仅适合中高级汉语学习者，对初级学生难度太高。有学者以美国孔子学院为例，指出若将与中国文化相关的英文电影也纳入教学视野，那么电影资源就不再是汉语高级学习者的专利（程龙，2011）。

实际上，英语作为一种全球通用语，其广泛影响力是其他语言所无法比拟的。对于大多数国家的汉语学习者来说，英语都可以作为课堂教学的中介语。好莱坞电影、动画和美剧深受各国青少年喜爱，引领着全球流行文化。以往较受汉语教师关注的是《花木兰》（Mulan）和《功夫熊猫》（Kung Fu Panda）之类的好莱坞动画片（胡兴莉，2015），它们或借用“木兰从军”的中国民间传说，或融合功夫、熊猫等典型中国元素，加上精心的好莱坞包装，不仅极具观赏性，还能帮学习汉语的外国学生加深对传统中华文化的认知。……