彭炳鸿



香港资历架构和学分互认的理念与运作

彭炳鸿

文章介绍了香港特别行政区政府教育局推行资历架构的过程及体系特点，学分互认的理念及运作，以及未来的发展方向，为祖国在建设终身学习学分银行和资历框架的工作中提供参考材料。内容主要分为4个部分：第一部分介绍香港特区政府发展资历架构的目的、性质及范畴；第二部分简述香港资历架构的发展和推行进程；第三部分介绍在资历架构下推行学分累积及转移的政策及原则；第四部分描述香港资历架构的未来发展方向及策略。

资历架构；学分累积；学分互认；终身学习

一、香港资历架构的背景、目的、性质及范畴

早在2004年2月，香港当时的“行政会议”通过成立一个跨界别的七级资历架构，用以整理和支持学术教育、职业培训和持续教育方面的资历。资历架构的政策由香港特别行政区政府教育局制定，目的是通过资历架构下不同的措施，理顺香港各教育及培训界别的资历，同时清楚厘定不同资历的标准，确保这些资历的质素，为不同程度的资历提供衔接阶梯，形成社会上更多元化的资历，从而推动终身学习文化的发展。教育局同时亦协助各行各业发展切合行业需要的培训课程，令现职从业人员可以通过持续进修，不断自我提升，获得更高更广的资历，使整体的人力质素不断提高，各行各业亦更趋专业化。在完成一系列前期筹备工作后，香港的资历架构在2008年5月正式推行，“资历架构秘书处”亦于2009年6月成立，负责协助教育局贯彻执行推动资历架构的实务工作，包括联系业界及有关的持份者落实参与推行工作，以及在业界宣传及推广资历架构。……